Sora'da eğitimin ilk adımı öğretmek değil, çocuğu tanımaktır. Her çocuk okula kendi mizacı, merakı, güçlü yönleri ve yaşam deneyimiyle gelir. Bu yüzden hiçbir çocuğu tek bir ölçüte göre değerlendirmeyiz.
Öğretmenlerimiz çocuğun nasıl düşündüğünü, nasıl ilişki kurduğunu, neye ilgi duyduğunu ve hangi anlarda desteğe ihtiyaç duyduğunu dikkatle gözlemler. Çünkü doğru eğitim, doğru gözlemle başlar.
Bir çocuğu anlamadan onu geliştirmek mümkün değildir. Bu nedenle Sora'da ilişki, eğitimin önünde gelir: bir öğretmenin çocuğun göz hizasına inmesi, bir sessizliği hemen doldurmaması, doğru anda bir adım geri çekilmesi.
Görmek, bir çocuğa verilebilecek en sahici ilgidir. Kıyaslamadan, acele etmeden bakıldığında, her çocuğun kendi gökyüzü görünür olur.
